Biblioteca Digital Escolar vuelve a las aulas: «Más de 13 mil recursos para estudiantes de La Araucanía»

La plataforma del Ministerio de Educación retoma su funcionamiento después de un período de suspensión y pone nuevamente a disposición de estudiantes, docentes y familias libros, audiolibros, revistas y otros recursos digitales. En La Araucanía, la iniciativa busca ampliar el acceso a la lectura, especialmente en establecimientos donde los ejemplares físicos no alcanzan para todos los estudiantes.

Después de un período de suspensión, la Biblioteca Digital Escolar (BDEscolar) vuelve a estar disponible para las comunidades educativas del país, con más de 13 mil recursos digitales gratuitos.

El relanzamiento regional de la plataforma se realizó en el Colegio Santa Cruz de Temuco, con la participación de estudiantes, docentes, encargados de bibliotecas y autoridades educativas.

La nueva versión incorpora libros, audiolibros, revistas, obras de teatro y recursos pedagógicos, además de más de 150 nuevos contenidos.

Pero detrás de la cifra hay un problema concreto que la herramienta busca abordar: el acceso desigual a los libros dentro de las propias escuelas.

“La biblioteca no tiene tantos libros para un curso, y tenemos hartos niños lectores. Yo creo que esto va a ser una revolución para aquellos que buscan libros que no están en el colegio”, señaló María Angélica Cvitanic, coordinadora CRA del Colegio Santa Cruz.

La frase resume una de las principales ventajas de una biblioteca digital: permitir que varios estudiantes accedan simultáneamente a contenidos que físicamente pueden ser escasos o inexistentes en las bibliotecas escolares.

Una biblioteca que no depende de los estantes.

La nueva etapa de la BDEscolar busca trasladar parte del acceso a la lectura desde los estantes de las bibliotecas hacia dispositivos que los estudiantes ya utilizan cotidianamente.

Bajo el lema “Tu biblioteca en todas partes”, la plataforma está disponible durante las 24 horas y puede ser utilizada por estudiantes, docentes, equipos CRA y familias.

El objetivo es que el acceso a los libros no quede limitado por el número de ejemplares disponibles en cada establecimiento, ni necesariamente por la ubicación geográfica de los estudiantes.

En una región extensa y territorialmente diversa como La Araucanía, esa posibilidad puede adquirir especial importancia.

Sin embargo, la existencia de una biblioteca digital no elimina automáticamente las brechas de acceso. Para utilizarla se necesita conexión a internet y un dispositivo adecuado, además de que estudiantes y docentes conozcan la plataforma y efectivamente la incorporen a sus prácticas habituales.

Ese será uno de los desafíos de esta nueva etapa.

Más recursos, pero también el desafío del uso.

El seremi de Educación, Aaron Ríos Morales, destacó que la plataforma permitirá nuevamente acceder a miles de recursos educativos desde distintos lugares.

“Tenemos ahora una importante plataforma que está a disposición de las comunidades educativas, de las familias y de nuestros estudiantes. Son más de 13 mil recursos digitales que están disponibles”, señaló.

El relanzamiento forma parte, según la autoridad, de las acciones contempladas en el Plan Chile Aprende y Avanza.

La apuesta apunta a fortalecer el aprendizaje y fomentar la lectura, pero su impacto dependerá menos del tamaño del catálogo que de su utilización efectiva.

Una plataforma puede tener miles de títulos disponibles y, aun así, convertirse en un recurso secundario si no existe acompañamiento pedagógico, promoción de la lectura y orientación para que los estudiantes encuentren contenidos adecuados a sus intereses y necesidades.

Por eso, el desafío no termina con volver a poner la página en línea.

La lectura como herramienta transversal.

Desde la Seremi de las Culturas también destacaron la importancia de facilitar el acceso a los libros.

Leonardo Naranjo Salazar, coordinador regional de Bibliotecas Públicas, sostuvo que las iniciativas estatales destinadas a acercar la lectura a niños y niñas son relevantes tanto desde el punto de vista formativo como recreativo.

La lectura, además, atraviesa prácticamente todas las áreas del aprendizaje.

Así lo planteó Manuel Gallardo, presidente del Centro de Estudiantes del Colegio Santa Cruz, quien destacó que leer permite acercarse a distintas áreas del conocimiento, desde matemáticas e historia hasta ciencias y lenguaje.

La estudiante de tercero medio Fernanda Gálvez también destacó el vínculo entre lectura y vida cotidiana, señalando que la comprensión lectora está presente en distintas asignaturas y experiencias.

Son testimonios que muestran que el desafío no consiste solamente en aumentar el número de libros disponibles, sino en conseguir que esos contenidos formen parte de la vida cotidiana de los estudiantes.

El desafío pendiente: que la biblioteca vuelva a ser utilizada.

La Biblioteca Digital Escolar retoma sus funciones con un catálogo amplio y una promesa sencilla: que los estudiantes puedan acceder a libros y otros contenidos desde cualquier lugar.

La plataforma puede convertirse en una herramienta relevante para establecimientos con bibliotecas físicas limitadas, pero su éxito tendrá que medirse en algo más concreto que el número de recursos disponibles.

¿Cuántos estudiantes la utilizarán regularmente? ¿Qué impacto tendrá en los hábitos lectores? ¿Cuánto será utilizada por docentes como apoyo pedagógico? ¿Llegará efectivamente a estudiantes que hoy tienen menos acceso a libros?

Esas preguntas serán las que permitan evaluar el verdadero alcance del relanzamiento.

Por ahora, la BDEscolar vuelve a las aulas con más de 13 mil recursos disponibles y la posibilidad de ampliar el acceso a la lectura más allá de las paredes de cada establecimiento.

Los estudiantes pueden ingresar a bdescolar.mineduc.cl utilizando su RUT o IPE y completar el proceso de activación de la cuenta.

La plataforma está nuevamente disponible. El desafío ahora es conseguir que los estudiantes la conviertan realmente en su biblioteca.

&Fcc