El establecimiento fue reconocido en el Encuentro Nacional de Intercambio de Experiencias por registrar resultados sobresalientes en comprensión lectora, superando las proyecciones asociadas a su contexto socioeconómico. La iniciativa se enmarca en el ODS 4 de las Naciones Unidas sobre educación de calidad.
Con la presencia de delegaciones pedagógicas de las comunas de Temuco y Cunco, junto a autoridades del sector, la capital de La Araucanía fue sede del Encuentro Nacional de Intercambio de Experiencias, una iniciativa impulsada por la Agencia de la Calidad de la Educación junto al Mineduc, que tuvo como objetivo promover la mejora escolar mediante el fortalecimiento del lenguaje y la comunicación en la educación básica.
Durante la jornada, el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación relevó de manera especial la trayectoria de la Escuela Municipal Andrés Bello de Temuco. El establecimiento ha registrado, por tercera vez consecutiva, resultados sobresalientes en la evaluación Simce de Lenguaje, superando con un margen significativo las proyecciones estadísticas asociadas a su contexto socioeconómico.
Este logro fue analizado bajo el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que establece la educación equitativa y de calidad como el motor central para acortar brechas sociales y superar la pobreza.
Al respecto, la jefa del Departamento de Orientación al Sistema Educativo de la Agencia de la Calidad de la Educación, Gloria Roa, destacó la importancia de compartir evidencia pedagógica desde las aulas de La Araucanía: «Elegimos Temuco porque nos parece fundamental compartir buenas prácticas. Queremos que los establecimientos educacionales se orienten con los aciertos y desafíos de experiencias exitosas, demostrando que desde la educación pública municipal sí es posible sostener aprendizajes de calidad», afirmó.
Por su parte, el Jefe del Departamento de Educación Municipal (DAEM) de Temuco, Rodrigo Garrido Maldonado, enfatizó el valor social y ciudadano de la educación pública frente a los desafíos postpandemia.
«La pandemia significó un retroceso sustantivo en las habilidades de lectura y matemáticas. Por eso relevo el valor del encuentro pedagógico frente al individualismo: la educación es una herramienta transformadora, emancipadora y un motor de cambio. Cómo aprenden nuestros estudiantes y cómo se forman como mejores ciudadanos para construir una sociedad profundamente democrática es lo que realmente debería importarnos como pedagogos. El orgullo que sentimos como comuna por la Escuela Andrés Bello radica en su capacidad para articular procesos de enseñanza colaborativos junto a sus familias», sostuvo Garrido.
En tanto, el Seremi de Educación de La Araucanía, Aarón Ríos Morales, abordó la estrategia ministerial para acelerar los aprendizajes en la zona:
«Monitoreamos permanentemente la realidad de nuestras escuelas porque sabemos que existe una brecha prioritaria en la resolución de problemas y la comprensión lectora. Espacios de intercambio pedagógico como este nos permiten fortalecer el acompañamiento en el aula para que más establecimientos de la región alcancen estos estándares», señaló el Seremi.
La directora de la Escuela Andrés Bello, María Luisa Ulloa Coronado, subrayó que «el pilar de nuestro trabajo está en el compromiso con la calidad humana y el trabajo estrecho con los apoderados como factor determinante en los resultados. La alianza con las familias involucra la confianza en la escuela para romper los sesgos socioeconómicos y lograr que los estudiantes alcancen su máximo potencial. Valoramos el constante apoyo de nuestro sostenedor en cada proceso educativo innovador que desarrollamos, pues la retroalimentación constante es la única manera de ajustar la estrategia de política pública comunal con estándares internacionales«, concluyó.
El encuentro finalizó con mesas de trabajo técnico donde los docentes analizaron herramientas de evaluación formativa para replicar el modelo pedagógico en sus respectivas comunidades educativas.
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