Una ceremonia en el Gimnasio del Liceo Jorge Alessandri Rodríguez sirvió de marco para que la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) entregara 235 equipos del programa Becas TIC a estudiantes de la comuna de Victoria.
Mientras las autoridades locales y del nivel central celebraron el hito como un avance significativo hacia la equidad tecnológica, el evento volvió a poner en evidencia una distorsión de la política pública: la segregación de miles de estudiantes vulnerables por el solo hecho de asistir a establecimientos particulares subvencionados gratuitos.
El discurso de la equidad frente al sesgo administrativo.
Durante la actividad, personeros municipales —encabezados por la Dirección de Desarrollo Comunitario (DIDECO)— destacaron el impacto de las herramientas digitales para reducir la brecha de aprendizaje y aliviar la carga económica de las familias beneficiadas. Sin embargo, el relato oficial de «acceso universal» se desmorona al constatar que la asignación del beneficio no mide exclusivamente el perfil socioeconómico del alumno, sino la naturaleza jurídica del sostenedor escolar.
Las contradicciones del modelo de asignación.
-
Discriminación por dependencia: La brecha digital no distingue entre un aula municipal y una de un colegio particular subvencionado gratuito. No obstante, el Estado castiga normativamente a las familias vulnerables que ejercen su libertad de elección fuera del sistema público tradicional.
-
Incongruencia en la protección social: Mientras el discurso institucional promueve la permanencia escolar y la justicia educativa, en la práctica se genera una categoría de estudiantes de «segunda clase» dentro de la misma comuna y con idénticas necesidades económicas.
-
Silencio institucional: El acto oficial omitió referirse a los cientos de niños de Victoria que quedaron al margen del programa, invisibilizando el impacto que la falta de equipamiento tiene en su rendimiento académico.
Celebrar la entrega de 235 computadores en La Araucanía sin cuestionar los criterios de exclusión perpetúa una equidad de papel. Mientras la ayuda estatal siga supeditada a la administración del colegio y no a la vulnerabilidad real del hogar, las Becas TIC seguirán funcionando como un filtro ideológico que profundiza la desigualdad en las aulas.
——-&——-
Para cualquier comunicación, entrega de antecedentes de forma privada o denuncia,
a través del teléfono +56 9 9841 47462, WhatsApp +56 9 6419 5500, o al correo contacto@noticiascomunitarias.cl
"Para pensar, comentar y compartir"